Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng múa hát tập thể trong công tác Đội cho HS ở trường Tiểu học

 MỤC LỤC Trang
 Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ 2
Phần II NỘI DUNG 2
 1 Thực trạng biện pháp nâng cao chất lượng múa hát 
 tập thể trong công tác Đội cho học sinh ở Trường Tiểu 2
 học Bình Dương
 2.Một số biện pháp nâng cao chất lượng múa hát tập thể 5
 trong công tác Đội cho học sinh ở Trường Tiểu học.
 a.Biện pháp thứ nhất (Mục tiêu, cách thức thực hiện) 5
 b.Biện pháp thứ hai (Mục tiêu, cách thức thực hiện) 11
 c.Biện pháp thứ ba (Mục tiêu, cách thức thực hiện) 14
 3. Kết quả đạt được 17
 4.Kết luận 19
 5. Kiến nghị, đề xuất 19
 Tài liệu tham khảo 21
 1 * Đặc điểm tình hình liên Đội: 
 - Trường Tiểu học Bình Dương năm học 2021 – 2022 với tổng số 14 lớp gồm: 5 
chi Đội, 9 chi Sao và có tất cả 474 em đội viên và nhi đồng. 
 + Các em học sinh đều ngoan và có ý thức học tập tốt, luôn luôn phấn đấu vươn 
lên trong học tập. 
+ Về Năng lực: Xếp loại Tốt và Đạt là 100%; Xếp loại CCg: Không
+ Về Phẩm chất: Xếp loại Tốt và Đạt là 100%; Xếp loại CCg: Không 
 * Những thuận lợi 
 - Đối với nhà trường.
+ Các hoạt động, phong trào được tổ chức khá thuận lợi. Đơn vị trường nằm 
ngay trung tâm của xã, trình độ dân trí, cở sở vật chất đảm bảo. Liên Đội luôn 
được Chi bộ, Ban giám hiệu, ban ngành đoàn thể, đặt biệt là tổ chức Đoàn thanh 
niên quan tâm chỉ đạo, dìu dắt giúp đỡ.
+ Cơ sở vật chất, sân chơi bãi tập, đồ dùng, thiết bị phục vụ cho dạy và học, các 
hoạt động Đội đảm bảo, đáp ứng tối thiểu nhu cầu dạy và học của giáo viên và 
học sinh trong nhà trường.
 - Đối với Tổng phụ trách đội.
+ Thường xuyên tổ chức tập huấn các chương trình, bài hát, múa tập thể cho các 
anh chị phụ trách và đội hình mẫu.
+ Giáo viên nhà trường còn trẻ tuổi, nhiệt huyết, luôn quan tâm và yêu nghề.
 - Đối với Anh chị phụ trách.
+ Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn về trình độ, có phương 
pháp làm việc khoa học, phương pháp giảng dạy hay, có tâm với nghề, hoàn 
thành xuất sắc nhiều nhiệm vụ được giao.
 - Đối với học sinh.
+ Học sinh ngoan, hiền, lễ phép, tham gia học tập và sinh hoạt nghiêm túc, tích 
cực, tạo động lực cho việc hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
+ Học sinh thích tham gia các hoạt động tập thể như múa, hát, sinh hoạt trò chơi 
nên thuận lợi cho việc tổ chức các buổi múa hát tập thể.
 3 + Trong quá trình tập luyện học sinh các khối nhận thức không đồng đều nên 
việc triển khai tập luyện toàn liên đội là chưa thật sự đạt hiệu quả.
+ Các em khối 1, 2, 3 thì còn nhỏ nên việc tiếp thu động tác còn chậm.
+ Cơ sở vật chất về sân bãi tập chưa có nhiều bóng mát nên thời tiết cũng ảnh 
hưởng đến quá trình tập luyện.
+ Âm thanh loa máy chưa đảm bảo cho quá trình tổ chức tập luyện.
 - Nguyên nhân chủ quan :
+ Giáo viên một số lớn tuổi nên ngại trong việc tập múa hát nên đa số còn 
“khoán” cho Tổng phụ trách.
+ Tổng phụ trách đôi lúc còn chưa linh hoạt trong công tác chỉ đạo và phối hợp 
với các đoàn thể. 
 Là một giáo viên Tổng phụ trách tôi luôn suy nghĩ cần phải luôn có những 
cách làm mới, sáng tạo, linh hoạt, không gây nhàm chán, rập khuôn những cách 
làm cũ. Để các hoạt động, phong trào của Đội đạt hiệu quả cao cần tìm tòi, chịu 
khó suy nghĩ, gần gũi các em học sinh để nắm rõ tâm tư, tình cảm và mong 
muốn nguyện vọng của các em để từ đó đưa ra những giải pháp, biện pháp, cách 
làm phù hợp, thích ứng với sở thích của các em, như vậy mới thu hút được các 
em tham gia đông đảo và giải quyết được những hạn chế khó khăn, hạn chế tình 
trạng múa hát tập thể không đạt hiệu quả.
 2.Một số biện pháp nâng cao chất lượng múa hát tập thể trong công tác 
Đội cho học sinh ở Trường Tiểu học.
 a. Biện pháp thứ nhất: Thực hiện tốt xây dựng và triển khai kế hoạch.
 Mục tiêu: Kế hoạch xây dựng đảm bảo phù hợp, sát với với đối tượng đặc 
điểm tâm sinh lí học sinh của Tiểu học, nội dung kế hoạch được lựa chọn xây 
dựng phải linh hoạt, sáng tạo, hợp lí. Khi triển khai đảm bảo về mục tiêu giáo 
dục toàn diện, phù hợp với đặc điểm tình hình cơ sở vật chất hiện có, phù hợp 
với sức khỏe, trình độ học sinh.
 Cách thức thực hiện:
 5 Chiều Phát thanh Múa hát tập thể Múa hát Múa hát tập Múa hát 
 măng non bài “Vui đến Dân vũ thể bài “Vui Dân vũ 
 trường” “Rửa tay” đến trường” “Rửa tay”
 Giáo viên trực ban và giáo viên chủ nhiệm phải quản lí học sinh và hướng 
dẫn học sinh tập thể dục, múa hát tập thể cho đúng và đẹp.
2. Tổ chức thực hiện
a. Đối với Ban giám hiệu
+ Tạo điều kiện về địa điểm, cơ sở vật chất để Liên đội tổ chức tập huấn và thực 
hiện.
b. Đối với Liên đội
+ Tham mưu với nhà trường và các đoàn thể về cở sở vật chất để thực hiện.
+ Tổ chức tập huấn cho Anh (chị) phụ trách và Ban chỉ huy Chi – Liên đội.
+ Xây dựng đội hình kiểu mẫu để thực hành cho tất cả Liên đội.
c. Đối với Chi đội
+ Tham gia tập huấn và triển khai tốt kế hoạch đến từng đội viên và nhi đồng.
+ Các lớp tự tổ chức tập luyện theo thời gian và địa điểm các lớp tự bố trí. Anh 
chị phụ trách sẽ chịu trách nhiệm tập cho lớp mình thuộc động tác và khớp nhạc 
bài hát “Hành khúc đội TNTP HCM”. Để toàn trường thực hiện múa hát tập thể 
tập trung theo nhạc.
+ Trong quá trình thực hiện có vướng mắc, khó khăn gì, các bộ phận thông báo 
với Tổng phụ trách Đội để kịp thời giải quyết.
 Đây sẽ là một trong những tiêu chí đánh giá thi đua cho các lớp, vì vậy yêu 
cầu Anh (chị) phụ trách hướng dẫn, đôn đốc học sinh lớp mình tập nghiêm túc, 
hiệu quả.
 Trên đây là toàn bộ kế hoạch tổ chức các hoạt động vào giữa giờ ra chơi của 
Liên đội trường Tiểu học Bình Dương, kính mong BGH nhà trường tạo điều 
kiện giúp đỡ; Các bộ phận được phân công thực hiện nghiêm túc để Liên đội 
hoàn thành kế hoạch năm học.
 * Khi xây dựng nội dung tập luyện cần tập trung vào những công việc sau:
 7 Hai tay để ngang ngực rồi từ từ đưa lên cao tung ra hai bên và hạ xuống 
chân bước đều tại chỗ theo phách( thực hiện 2 lần)
Câu hát 2 Điều 3: Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt
 Điều 4: Giữ gìn vệ sinh thật tốt
 Hai tay để trước ngực vỗ đều theo tiết tấu chân dậm đều tại chỗ theo phách
 Câu hát 3 Điều 5: Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.
 9 việc tiếp theo là phải triển khai trước Hội đồng hoặc có thể ở trang Web của nhà 
trường để cho tất cả mọi người từ cấp uỷ tới từng đồng chí giáo viên trong 
trường nắm được nội dung hoạt động của Liên đội. 
 - Kế hoạch này cũng phải được thông báo và triển khai tới toàn thể Liên đội 
để tất cả học sinh nắm được và thực hiện sẽ đạt kết quả cao.
 b. Biện pháp thứ hai: Tổ chức đa dạng các hình thức tập luyện để học 
sinh không bị nhàm chán.
 Mục Tiêu: 
 Thay đổi các hình thức tập luyện để tạo ra không khí vui tươi, phấn khởi, 
kích thích sự tò mò ham hiểu biết cho học sinh.
 Nhằm nêu cao ý thức trách nhiệm của học sinh trong việc rèn luyện văn hóa 
văn nghệ.
 Giúp các em mạnh dạn, tự tin hơn trong các hoạt động múa hát tập thể để học 
sinh học mà chơi và chơi mà học.
 Cách thức thực hiện:
 * Trước tiên tổ chức tập huấn cho Anh (chị) phụ trách và Ban chỉ huy Liên 
đội: Sau khi xây dựng kế hoạch cụ thể, Liên đội triệu tập các Anh (chị) phụ 
trách và Ban chỉ huy Chi – Liên đội để triển khai tập huấn các nội dung cần thiết 
như :
 - Chuẩn bị tập hát.
+ Nên in sẵn bài hát (theo chủ điểm từng tháng đã nêu ở trên) để phát cho Anh 
(chị) phụ trách và Ban chỉ huy Chi – Liên đội.
+ Tổ chức một trò chơi hay một động tác thư giãn trước khi tập.
+ Yêu cầu tất cả phải im lặng và tập trung cao.
 - Tập hát.
+ Giáo viên tổng phụ trách hát mẫu bài hát ( hoặc mở nhạc) một vài lần thật 
đúng nhịp điệu và rõ ràng
+ Tập hát từng câu đúng cao độ và tiết tấu. Mỗi câu tập 2-3 lần cho thuộc rồi 
mới sang câu khác.
 11 viên thực hiện trước một lượt cho học sinh quan sát rồi dạy từng động tác một, 
dạy chậm khi học sinh đã nắm được cơ bản thì cho ghép với nền nhạc và lời của 
bài hát. 
+ Giáo viên lúc này sẽ là người chỉ huy, hướng dẫn và uốn nắn cho các em.
+ Hướng dẫn thật kỹ, chi tiết những động tác khó.
+ Tập kỹ những động tác của từng câu, từng đoạn, sửa ngay nếu thấy sai.
+ Như cách tập hát, sau mỗi đoạn chúng ta nên quay lại từ đầu để cho bài múa 
được liền mạch.
+ Thoải mái và tự nhiên trong các động tác.
+ Khi các em đã thuộc, giáo viên cùng với các em trong ban chỉ huy Chi đội cần 
theo dõi thật sát sao tất cả các buổi tập của các em. 
 - Sau khi tập luyện hoàn thành bài và thực hiện tốt tại Chi đội thì Liên đội sẽ 
tổ chức tập luyện ráp cho toàn Liên đội. 
+ Cho đội hình mẫu đã được lựa chọn và tập luyện từ trước đứng hàng đầu tiên 
để làm mẫu cho các em đứng phía sau. Đội múa mẫu phải thuộc kỹ điệu múa, 
các động tác thực hiện dứt khoác, không ngập ngừng.
+ Tổng phụ trách, Đoàn viên và Anh (chị) phụ trách quan sát theo dõi quản lý và 
hướng dẫn học sinh.
+ Đội sao đỏ thường xuyên theo dõi, quan sát, kiểm tra, nhắc nhở từ ý thức, tác 
phong xếp hàng, tập trung khi ra sân tập, thực hiện các động tác nghiêm túc giữa 
các Chi đội với nhau để ghi điểm như trong buổi họp xây dựng kế hoạch đã 
thống nhất. 
+ Trong quá trình theo dõi nếu thấy có những em học sinh không tập, chỉ đùa 
nghịch trong hàng, hoặc làm các công việc khác. Ban chỉ huy Chi đội cần báo 
cáo ngay cho giáo viên. Sau buổi tập kết thúc, cuối buổi Tổng phụ trách cần phải 
có nhận xét đánh giá kết quả của buổi tập. Cần phải khen các em trước, sau đó 
mới rút kinh nghiệm những lớp, những học sinh thực hiện chưa tốt và cùng các 
bạn để tìm hướng giải quyết.
+ Kiểm tra uốn nắn, động viên, đây là bước cũng rất quan trọng. 
 13 - Liên Đội phát động kế hoạch tổ chức hội thi múa hát tập thể và dân vũ gắn 
vào các ngày kỷ niệm, ngày lễ lớn trong năm như 20/11; 26/3; 19/5. Liên Đội đã 
đề ra yêu cầu cho các lớp đầu tư kĩ lưỡng cả về trang phục, đạo cụ cũng như 
cách thức dàn dựng nội dung biểu diễn. Đưa ra các tiêu chí và thang điểm chấm 
cụ thể cho từng nội dung để các chi Đội, chi sao nghiên cứu, đầu tư.
 - Để tạo hứng thú cho học sinh Liên Đội chủ động tham mưu với Ban giám 
hiệu tổ chức trao giải cho các khối lớp 1, 2, 3 và khối 4, 5 và những cá nhân có 
tiết mục hay, hấp dẫn. Kết quả như sau: Toàn liên Đội đạt 2 giải nhất, 2 giải nhì, 
4 giải ba và 10 giải khuyến khích cho các đội đạt giải trong Hội thi. Kết thúc 
Hội thi văn hóa, văn nghệ luôn đảm bảo không khí vui tươi, đầm ấm, để lại 
nhiều cảm xúc trong lòng người xem và được Ban giám khảo đánh giá rất cao.
 Học sinh khối 4 thực hiện múa hát trong giờ sinh hoạt Đội
 15 
 Lớp 5A tham gia biểu diễn chương trình ngoại khoá
 Ngoài những hội thi múa hát tập thể thì Liên đội còn lựa chọn các bạn có 
năng khiếu thành lập câu lạc bộ sở thích để tập luyện hoặc chọn các bài đặc sắc 
của các lớp tham gia biểu diễn đồng diễn tại các ngày hội, ngày lễ
 3.Kết qủa đạt được.
 Sau khi áp dụng một số biện pháp nâng cao chất lượng múa hát tập thể trong 
công tác Đội cho học sinh ở Trường Tiểu học Bình Dương. Tôi tiến hành khảo 
sát, và đối chiếu kết quả như sau:
 KẾT QUẢ KHẢO SÁT KHI CHƯA ÁP DỤNG BIỆN PHÁP
 Tham gia thực hiện Khối I Khối II Khối III Khối IV Khối V
 Thực hiện tốt 27/98 31/98 24/90 34/104 31/84
 đạt 27,6% đạt 31,6% đạt 26,7% đạt 32,6% đạt 36,9%
 Thực hiện được 19/98 27/98 32/90 42/104 33/84
 đạt 19,4% đạt 27,6% đạt 35,6% đạt 40,3% đạt 39,3%
 Thực hiện chưa được 52/98 40/98 34/90 28/104 20/84
 đạt 53,0% đạt 40,8% đạt 37,8% đạt 26,9% đạt 23,8%
 17