Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh thích thú học Tiếng Anh Lớp 3

 PHẦN I. THỰC TRẠNG ĐỀ TÀI
 Năm học 2022-2023, tôi được phân công dạy môn Tiếng Anh khối 3,4,5 trường 
tiểu học Nguyễn Văn Thuần.
 Tiếng Anh là môn học mới lạ dễ thu hút sự chú ý của học sinh tiểu học dựa trên 
hệ thống chủ điểm (themes) và chủ đề (topics) thú vị, hấp dẫn và gần gũi với đời 
sống hàng ngày của các em. Các em chưa có khả năng nắm bắt ngôn ngữ một 
cách hệ thống và phân tích ngôn ngữ một cách có ý thức, các em không có được 
sự tập trung lâu, dễ bị nhàm chán. Do vậy, phương pháp giảng dạy của giáo viên 
là yếu tố quyết định, là vấn đề được đặt lên hàng đầu. Để có một tiết học Tiếng 
Anh có chất lượng tốt, tạo cho học trò một sự hứng khởi khi tiếp thu bài học thì 
người giáo viên giảng dạy phải thực sự có những phương pháp độc đáo, hấp dẫn.
 Tôi nhận thấy phương pháp học tốt nhất của học sinh ở độ tuổi này là học ngôn 
ngữ thông qua hoạt động tương tác (trò chơi, bài hát, đóng vai, kể chuyện, câu đố, 
vẽ tranh...). Chính vì những lý do trên mà tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp 
giúp học sinh thích thú học Tiếng Anh lớp 3” nhằm cung cấp một số giải pháp 
mà bản thân tôi đã và sẽ tiếp tục phát huy giúp thay đổi không khí trong tiết học, 
làm cho các bài học bớt căng thẳng và dễ hiểu hơn, giúp người học dễ nhớ và tiếp 
thu kiến thức một cách sâu sắc. 
 PHẦN II. NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT
 Qua những vấn đề nêu trên, tôi đưa ra những nội dung cần giải quyết như sau:
 1. Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ.
 2. Sử dụng âm nhạc trong giờ học ngoại ngữ.
 3. Sử dụng các trang web.
 PHẦN III. BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT
 1. Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ.
 Nhiều tài liệu nghiên cứu về phương pháp giảng dạy Tiếng Anh tiểu học đã cho 
rằng trò chơi không chỉ là hoạt động để lấp khoảng trống về thời gian trong các 
tiết học mà nó còn có một giá trị giáo dục rất lớn. Trong thực tế, trẻ em học thông 
qua các hoạt động vui chơi là chính. Vì vậy, việc sử dụng trò chơi trong các tiết 
học Tiếng Anh có thể giúp ích cho việc học ngôn ngữ của học sinh.
 a. Trò chơi giúp luyện tập kĩ năng giao tiếp:
 Trò chơi học tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các quy tắc gắn với kiến 
thức kĩ năng có được trong quá trình học tập, gắn với nội dung bài học và giúp 
học sinh thực hành luyện tập ngôn ngữ trong các tình huống của trò chơi. Tham 
gia các trò chơi sẽ khuyến khích hoạt động nhóm tạo cơ hội cho học sinh hợp tác 
và giao tiếp với nhau bằng những mẫu câu được lặp lại giúp phát triển kĩ năng 
giao tiếp một cách lưu loát.
 Ví dụ: Giáo viên có thể tổ chức cho cả lớp chơi trò “Whisper” để thực hành các 
mẫu câu đã học. Học sinh được chia thành các nhóm khoảng 8-10 em xếp thành Thông qua việc sử dụng trò chơi ngôn ngữ sẽ giúp cho học sinh:
 - Hình thành khả năng phản xạ tự nhiên bằng tiếng Anh: các trò chơi tiếng Anh 
cho học sinh đòi hỏi khả năng phản xạ tốt bởi các tiết tấu của các trò chơi đều rất 
nhanh kết hợp với yếu tố bất ngờ. Não bộ cần phản ứng nhanh và liên tục, từ đó 
sẽ hình thành kỹ năng phản xạ tiếng Anh một cách tự nhiên. Các em sẽ rèn luyện 
được khả năng nghe nói liên tục, đây chính là yếu tố quan trọng trong tiếng Anh 
giao tiếp.
 - Tạo động lực học tập cho học sinh: Nếu mỗi ngày học tiếng Anh đối với các 
em đều chỉ dừng lại ở những kiến thức khô khan thì chắc chắn các em sẽ rất mau 
chán và coi việc học tiếng Anh như một áp lực. Việc áp dụng các trò chơi trong 
quá trình học sẽ mang đến cho các em cảm giác thú vị và thoải mái, điều này giúp 
não bộ tiết ra hormone adrenaline tạo hứng thú hơn trong học tập.
 - Giúp học sinh ôn luyện kiến thức: Các trò chơi tiếng Anh cho học sinh 
thường là những trò chơi thử thách trí nhớ, từ vựng hoặc phản xạ nhanh đoán 
nghĩa của từ. Vừa giúp các em tiếp thu bài mới một cách hiệu quả, vừa giúp ôn 
lại những kiến thức đã học một cách hiệu quả, cách học qua những trò chơi có 
hiệu quả hơn gấp nhiều lần so với những cách học qua sách vở truyền thống.
 - Các em có cơ hội thể hiện bản thân: Không giống như cách học thông 
thường là thầy cô giảng bài và học sinh ngồi nghe, khi tham gia các trò chơi tiếng 
Anh, các em sẽ được tự do bộc lộ quan điểm, cá tính, suy nghĩ của mình. Khi đó 
thầy cô, cha mẹ có những lời khen, khuyến khích động viên. Đối với học sinh thì 
việc được khen ngợi là động lực vô cùng lớn để các em cố gắng hơn mỗi ngày.
 2. Sử dụng âm nhạc trong giờ học ngoại ngữ.
 Khi dạy tiếng Anh cho trẻ em, thì điều quan trọng là giáo viên phải thực sự 
sáng tạo để có thể duy trì sự hứng thú của học sinh đối với môn học. Có nhiều 
phương pháp khác nhau để tạo hứng thú cho học sinh khi dạy các kĩ năng như dạy 
đoạn hội thoại, dạy từ vựng và dạy mẫu câu. Sử dụng âm nhạc là một phương 
pháp hữu ích để giúp quá trình học tiếng Anh trở nên vui vẻ và đầy hào hứng. Âm 
nhạc có thể giúp thay đổi bầu không khí trong lớp học một cách nhanh chóng. 
Thường xuyên lắng nghe các bài hát Tiếng Anh và hát cùng bạn bè, thầy cô sẽ 
giúp các em nhớ bài học tốt hơn, góp phần nâng cao vốn từ vựng, mẫu câu và các 
kĩ năng nghe, nói, phát âm. Trong quá trình dạy học và qua nghiên cứu tài liệu, bài hát “The animal song” học sinh sẽ viết lại các từ chỉ con vật xuất hiện trong 
bài hát.
 c. Chuyển tiếp các hoạt động: Chuẩn bị: Một số bài hát vui nhộn.
 Phương thức tiến hành: Khi học sinh thực hành một nhiệm vụ nào đó đặc biệt 
là hoạt động nói thì lớp học sẽ rất ồn ào. Vấn đề đặt ra cho giáo viên là làm sao 
để học sinh ổn định và tập trung chuyển sang hoạt động khác. Trong trường hợp 
này thì giáo viên có thể bắt nhịp cho lớp hát một bài hát hoặc mở một số bài hát 
vui nhộn để thu hút sự chú ý của học sinh khi kết thúc một hoạt động. Ngoài ra, 
trong lúc học sinh đang thực hành luyện tập, giáo viên có thể dùng bài hát để giới 
hạn thời gian hoàn thành nhiệm vụ. Như vậy khi bài hát kết thúc học sinh sẽ tự 
giác ngừng lại và chú ý lắng nghe sự chỉ dẫn của giáo viên.
 Ví dụ: Tiếng Anh lớp 3 - Unit 6: I like chicken. Có phần thực hành hỏi về thức 
ăn và đồ uống của các bạn trong lớp. Học sinh sẽ hỏi thông tin của các bạn để 
hoàn thành phiếu bài tập, sau đó tường thuật kết quả lại cho cả lớp cùng nghe. 
Trong lúc học sinh thực hành, giáo viên nên giới hạn thời gian bằng một bản nhạc 
không lời dài khoảng 3 - 5 phút, có thể giúp tạo hứng thú nâng cao tốc độ hoàn 
thành nhiệm vụ của học sinh.
 Thông qua việc sử dụng âm nhạc trong giờ học ngoại ngữ sẽ giúp cho học sinh 
tăng sự hứng thú khi học tiếng Anh. Sẽ thật là nhàm chán nếu chỉ học tiếng Anh 
qua sách vở, bài tập viết. Nhưng sẽ là một chuyện khác nếu như các em được học trò chơi hấp dẫn giúp các em học tiếng Anh một cách dễ dàng hơn.
 6. Trang Dream English Kids Songs:
 https://www.youtube.com/user/DreamEnglishKids
 Tại trang web Dream English Kids Songs, các em sẽ được học tiếng Anh với 
anh Matt cực kỳ vui tính. Các em sẽ vừa học vừa chơi thông qua những bài giảng 
rất thú vị của giáo viên Matt.
 7. Trang SuperSimpleSongs:
 https://www.youtube.com/user/SuperSimpleSongs
 Đây là kênh học online trên Youtube giúp cải thiện kỹ năng Anh ngữ với các 
bài hát trên mạng. SuperSimpleSongs cung cấp nhiều công cụ thú vị cho các em 
học hỏi những kiến thức cơ bản nhất của tiếng Anh. Hình thức học chủ yếu của 
kênh là các bài hát, thơ ca và các video mang tính giáo dục cao.
 Thông qua việc sử dụng các trang web sẽ giúp cho học sinh tự học theo người 
bản xứ và tự tin khi nói Tiếng Anh giúp cho các em càng hứng thú trong việc học 
Tiếng Anh.
 PHẦN IV. KẾT QUẢ
 Qua đổi mới phương pháp giảng dạy giúp các em hứng thú với bộ môn tiếng 
Anh. Từ đó, giúp các em ngày càng mạnh dạn hơn trong giao tiếp, phát huy được 
các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết - đặc biệt là kỹ năng nói, kết quả học tập ngày 
càng tiến bộ rõ rệt. Qua kiểm tra, kết quả đạt cụ thể như sau:
 Giai đoạn Tổng số Kết quả
 học sinh
 Học kì I 36 9-10 7-8 5-6 Dưới 5
 SL % SL % SL % S %
 L
 8 22, 20 55, 8 22, 0 0
 2 6 6
 Học kì II 36 14 38, 16 44, 6 16, 0 0
 9 4 7